Erik Tomáš

IX. volebné obdobie · Iné vystúpenie

Erik Tomáš — iné vystúpenie, 15. schôdza

· dĺžka 2 min · 15. schôdza

Nehovoril ako poslanec, ale ako člen vlády alebo pozvaný hosť. Presnú funkciu NR SR pri zázname neuvádza.

Načítavame záznam z archívu NR SR…

Video sa nepodarilo načítať. Archív NR SR býva pri starších záznamoch pomalý. alebo si vystúpenie pozri priamo na MediaPortáli ↗.

Záznam je z MediaPortálu Národnej rady a spustí sa presne na začiatku tohto vystúpenia. Originál na tv.nrsr.sk ↗

Prepis

Automatický prepis z MediaPortálu NR SR. Nie je overený a nesmie sa citovať ako doslovný výrok. Záväzný je záznam videa a oficiálny prepis rozpravy NR SR.

Ďakujem pekne. Ubezpečujem vás, pani poslankyňa, že vám aj odovzdám potom písomne tie odpovede a budem tlmočiť vaše pripomienky môjmu kolegovi z vlády. Vážená pani poslankyňa, ako iste viete, členovia rómskej národnostnej menšiny na Slovensku dlhodobo čelia obmedzeniu ich práva na vzdelávanie v materinskom jazyku. Podľa údajov Atlasu rómskych komunít 2019 žije na Slovensku približne 450-tisíc obyvateľov rómskeho pôvodu, pričom 60 % z nich používa doma primárne rómsky materinský jazyk. Ako som už uviedol v odpovedi na predchádzajúcu otázku, memorandum o spolupráci medzi Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže slovenskej republiky, obcou Rakúsy, Prešovskou univerzitou v Prešove a Asociáciou škôl s vyučovaním rómskeho jazyka ohľadom pilotného projektu vytvorenia rómskej národnostnej školy v obci Rakúsy, ktoré bolo podpísané dňa 21. júna 2024, má za cieľ tento stav a vytvoriť podmienky pre vzdelávanie v materinskom jazyku aj pre Rómov. Riešenie vzdelávania žiakov na úrovni základných škôl je prenesenou kompetenciou samosprávy, v tomto prípade samosprávy obce Rakúsy. Dôvodom štátnej intervencie v tejto oblasti je, že dnes neexistuje ani jedna verejná základná škola s vyučovaním rómskeho jazyka, čo indikuje, že ide o systematický problém a nie o individuálne zlyhania, či rozhodnutia obcí. Medzi dôvody neexistencie takýchto škôl patrí nedostatočný počet kvalifikovaných učiteľov, chýbajúce učebnice a ďalšie logistické potreby. Dostávame sa však do situácie sliepka a vajíčko. Ak chýbajú kapacity, nevznikajú školy. Ak nie sú školy, nevznikajú kapacity. Preto sa snažíme touto intervenciou vytvoriť nové podmienky v tejto oblasti. Pre zabezpečenie chýbajúcich kapacít plánujeme uplatniť takzvané dočasné vyrovnávacie opatrenie podľa § 8a antidiskriminačného zákona. Práve z týchto dôvodov sa súčasťou memoranda stali aj Prešovská univerzita v Prešove ako jedna z inštitúcií vzdelávajúca učiteľov rómskeho jazyka a tiež asociácia, ktorá združuje školy využívajúce rómsky učebný jazyk. Chcem ešte raz zdôrazniť, že ide o pilotný projekt v jednej lokalite. Čo sa týkalo výberu lokality, obce Rakúsy, ako jediná iniciovala rokovania s naším ministerstvom o vytvorení rómskej národnostnej školy a túto iniciatívu sme po dôslednom vyhodnotení akceptovali a podporili. O žiadnej inej podobnej iniciatíve v tomto momente nevieme, ani nezvažujeme podporu vytvorenia ďalšej podobnej školy. Proces budeme monitorovať vrátane vstupného testovania a monitorovania zmien v kompetenciách detí, pričom ďalšie kroky zvažujeme až po vyhodnotení tohto monitoringu. Ďakujem pekne.

Priradené podľa zhody mena. MediaPortál pri tomto zázname neuviedol oficiálne PoslanecID.

O čom sa v ten deň rokovalo

Program schôdze v deň tohto vystúpenia. Neznamená to, že poslanec hovoril práve o týchto návrhoch — je to kontext, o čom v ten deň rokovala Národná rada.

V ten deň sa hlasovalo o 33 návrhoch, ukazujeme prvých 6.

Ďalšie vystúpenia toho istého rečníka

Zdroj: MediaPortál Národnej rady Slovenskej republiky · ID vystúpenia: 325302 · Otvoriť originál ↗ · dáta stiahnuté 22. 8. 2026