Tomáš Drucker — vystúpenie v rozprave, 61. schôdza

V prvom rade chcem aj ja, ak dovolíte, vážené panie poslankyne, páni poslanci, vyjadriť úprimnú sústrasť rodičom aj starým rodičom na le. A samozrejme vyjadriť ľútosť nad tým, že napriek ťažkému boju a tej snahe lekárov ju zachrániť, je druhou obeťou tej smutnej tragédie. V zásade to, o čom rozprávame dnes, je oveľa z tohto dôvodu citlivejšie a senzitívnejšie. Ja budem reagovať, prosím, vecne teraz, pretože si myslím, že si táto téma zaslúži čo najviac vecnej debaty a chcem aj oceniť, že za tieto dva dni bola väčšina tej debaty vecná k tomu, o čom je ten zákon v obidvoch rovinách, takže nechcem v detailoch prechádzať všetky ustanovenia. Predbehnem trošku predtým v úvode a poviem, že ponúkam, tak ako som to urobil pri školských zákonoch, a požiadam teda kolegov aj v rámci výboru o dlhú debatu v druhom čítaní. Tých, ktorých to zaujíma, tých, ktorí chcú prísť s nejakými úpravami, tak si myslím, že tam bude dlhý priestor a bez limitu. Navrhujem, dobre? No a teraz, čo sa týka tých podstatných vecí, ktoré tu odzneli. V prvom rade tento návrh zákona ešte raz nie je jediným ultimátnym riešením. A to tu aj síce padlo párkrát, ale aj opačne, ako keby sme tu, niektorí, samozrejme, že v tej rozprave sa vyjadrovali trošku menej odborne a zdatne, ale ja to rešpektujem. Je to zákonodarný zbor. Každý má právo sa k tomu vyjadriť. Tento zákon určite nie je všeliek, ale kľúčovou podstatou a esenciou toho, aby sme mohli využiť všetky zdroje, ktoré v súčasnosti v štáte máme a samozrejme aj vytvárať nové podmienky na prácu s podporou, pomocou v boji dnes so zvyšovaním sa násilia u detí, mládeže, s deradikalizáciou. Ale tak, ako poviem, že nie je jediné riešenie, je to dôležité riešenie a nevytváralo sa, takže teraz, žiaľ, áno, tie okolnosti, ktoré nás dnes vedú v tejto veľmi citlivej debate, vyzerajú, ako keby sme niečo urýchľovali, aj to tu padlo. Ako keby sme to robili veľmi šito, horúco vyhľado, ale to nie je pravda. Áno, je pravda to, že po tragédii v Spišskej Starej Vsi sme vyhodnocovali mnohé veci. Prečo sa to udialo a čo zlepšiť. A ja sa k tomu dostanem za chvíľku, čo všetko sa urobilo za tie dva roky, lebo aj to je dôležité povedať. Na tomto zákone sa pracovalo, poviem, vyše roka. A pracovali na ňom predovšetkým odborníci, ktorí sa v tej problematike pohybujú. Aj z tretieho sektora, aj zo súst zástupcov cirkvi, z protiteroristickej centrály, ktorá dennodenne pracuje v tejto oblasti, a verte mi, že keby ste videli mnohé tie informácie, tie čo i len obrázky z tých rôznych sociálnych sietí, tak by sa mnohí inak na to pozerali. Dnes v rýchlosti. Je nejakým konsenzom odborníkov a toho najlepšieho, čo máme, vedomosti aj zo zahraničia. Áno, vychádza to z nejakého dánskeho systému. Niečo je možno z holandského systému. Sú tu štandardy, ktoré používa FBI. Môžem hneď reagovať, čo sa týka metodiky. Metodiku nevytvára ministerstvo, vytvára ju rada. A jedna z požiadaviek aj protiteroristickej centrály je, aby sa celá nezverejňovala. Pretože by to bolo absolútne kontraproduktívne, aby sa zverejňoval spôsob, akým sa monitorujú niektoré činnosti, že by to išlo proti účelu tomu, čo je dôležité. Ale o tom by som naozaj v tomto detaile nechal priestor debaty, ak máte záujem buď na výbore, ale nemám ani s tým problém, aby sa zorganizoval ešte nejaký ďalší okrúhly stôl aj na ministerstve s tými ľuďmi, ktorí na tom robili. Opakujem, tých okrúhlych stolov bolo päť v priebehu roka. Naozaj za veľmi, veľmi širokej účasti tretieho sektora, štátnych inštitúcií, Policajného zboru, prokuratúry, ľudí, ktorí to denne, denne robia. Jeden z dobrých príkladov, ktorý som spomenul, je Banskobystrický samosprávny kraj. Aj mnohé skúsenosti, tak ako sa to tam robí, sa prenášali do toho, ako ten zákon má vyzerať. Ten zákon nevytvára, tak ako ste to mnohí správne popísali, zásadným spôsobom nové inštitúcie, ale využíva súčasné. Takže aj procesné postavenie, právomoci a pôsobnosť jednotlivých orgánov je už daná inými zákonmi. Tak je to v trestnom konaní, v priestupkovom konaní, v Policajnom zbore, sociálnoprávnej kuratele. Takže my sme sa nesnažili duplicovať alebo teda vytvárať duplicity v niektorých veciach, ale nech sa páči, ak sú tu nejaké podnety, debatujme o nich. A ešte v rýchlosti, a ešte sa k tomu za chvíľku vrátim, ale čo sa urobilo za tie dva roky? Lebo je to dôležité povedať, keďže veľmi ľahko, ako to, myslím, povedal Viktor Hugo, hej, že slovo má ľahkosť vetra, ale silu hromu. Hej, tak ľahko sa tu rozpráva: nič sa neurobilo, nejdú do toho žiadne peniaze. To nie je pravda, vážení. Za dva roky išlo do podporných opatrení naviac 210 miliónov €. Z tých 210 miliónov eur, ak dovolíte, ja si to tu len prelistujem. Školské podporné tímy. To sú psychológovia, to sú špeciálni pedagógovia. V roku 2024 sme mali 1999 úväzkov, máme ich 3000. Ale uvedomme si, že narážame nielen na finančné limity. My narážame na fyzické limity. Na to, že ich nemáme k dispozícii. Čo sme urobili v oblasti vzdelávania, je, že sme dali štipendiá pre nedostatkové odbory. Za roky, myslím, že za posledné porovnanie štyroch rokov, ale ak si nájdem číslo, o takmer 30 % zvýšený počet bakalárov už dnes v tomto školskom roku máme. Áno. Snažíme sa na všetkých frontoch. Tak ako som povedal v úvode, tu nie je zázračné riešenie. Ale rozprávať o tom, že máme málo psychológov, máme. Ale my ich nemáme fyzicky už dosť dnes. Ale čo sme urobili, je, že sme poprepájali centrá prevencie a poradenstva. Každá jedna škola má priradené CPP-čko a komunikuje aj na preventívnej činnosti. Dvadsaťdva legislatívnych úprav. Ešte, ak dovolíte, k tomu školskému podpornému tímu. V roku 2024 išlo 405,5 milióna zo štátneho rozpočtu. Ide viac ako 80 miliónov zo štátneho rozpočtu. Popritom sú tam pedagogickí asistenti a popritom kopa iných vecí. 210 miliónov na podporné opatrenia. Legislatívne úpravy. Od februára 2025 máme úplne novú smernicu k prevencii riešenia šikanovania detí. Jasné, niekto povie papier, ale za tým je množstvo školení a podpory pre tie školy. A neočakávajme, že keď my zverejníme nejakú smernicu alebo schválime zákon, že zajtra každý jeden riaditeľ a každý jeden špeciálny pedagóg a psychológ bude o tom informovaný. To je veľa roboty za tým. Hovoríte financovanie. Máme tu národný projekt, ktorý máme pripravený práve na podporu vzdelávania a školení každého jedného školského podporného tímu na nový systém integrovaný. My zaplatíme zo štátneho rozpočtu hlavného koordinátora a regionálnych koordinátorov, ale tam je kopa roboty a opakujem, bude to trvať asi aj, poviem, niekoľko rokov, kým sa nám to podarí dostať do každej školy. Tak ako kurikulárna reforma sa tiež nedá nasadiť za jeden rok všade. A prebieha naozaj dlhodobo. Niekde máte ľahšie prostredie, niekde je to náročnejšie. A netvárme sa, prosím, že niečo je len čierno-biele a už absolútne odmietam, že sa nič neurobilo. August 2025. Úplne nový manažment krízových situácií v školskom prostredí. Vytvorili sme systém troch úrovní. Školský podporný tím, CPP-čka, špecializované CPP-čka, boli preškolené stovky riaditeľov. Október 2025, balík školských zákonov, ktorý priniesol konkrétne zmeny v oblasti rizikového správania, prenosu informácií, zodpovednosti rodičov a školy, pedagogických zamestnancov. Viete, verím, že viete, že od januára tohto roku je povinnosť zákonného zástupcu, teda predovšetkým rodičov, poskytovať súčinnosť pri riešení prejavov rizikového správania dieťaťa. Ak nie, okrem toho, že tam vzniká aj možnosť priestupkového konania, automaticky je to nahlasované orgánu sociálnoprávnej kurately alebo ochrane detí a sociálnej kurately a príslušnému regionálnemu úradu školskej správy, aby sa začalo pracovať s tou rodinou. Silnejšia ochrana učiteľov a školy za hrubé znevažovanie, urážanie, tak ako tu boli prípady, že niekto na sociálnych sieťach nahlasoval, znevažoval, širšia ochrana až s možnosťou zákazu vstupu do školy. Áno, veľakrát sú to práve rodičia. Bavili sme sa o mediácii, ktorá tu je. Mediácia sa podporuje. Prenos informácií, ktorý tu bol problém v prípade Starej Spišskej Vsi. Že rodičia zobrali dieťa, presúvali ho a tie informácie neprišli z tých jednotlivých vyšetrení, ktoré boli v CPP-čkách. Dnes je to od januára povinnosťou presúvať si tieto informácie medzi školami, medzi CPP-čkami. August 2026 sme predstavili integrovaný systém, nebudem o ňom ďalej hovoriť. Od 1. septembra, ako som povedal, máme posilnené školské podporné tímy. Teraz máme aj školský zákon pripravený, o ktorom budeme rokovať. Máme možnosť nazerať na osobné veci žiaka, ktoré sa nachádzajú v jeho školskom prostredí. Keby sme možno nemali, žiaľ, prepáčte mi, že to mám, túto tragédiu, tak by sa asi aj zdvíhala veľká vlna odporu proti tomu. Máme možnosť nazerať na osobné veci žiaka, ktoré sa nachádzajú v jeho školskom prostredí. Keby sme možno nemali, žiaľ, prepáčte mi, že to mám túto tragédiu, tak by sa a tak sa aj zdvíhala veľká vlna odporu proti tomu. Prečo sa môže vstúpiť a pozrieť do osobných vecí alebo tašky dieťaťa? Povinnosť orgánov činných v trestnom konaní a prokuratúry a súdov bezodkladne informovať ministerstvo a školy príslušné o vznesení obvinenia. Častokrát sme to nemali. Takisto možnosť pozastaviť výkon pracovnej činnosti pedagogickému zamestnancovi, odbornému zamestnancovi po vznesení obvinenia. Mali sme tu prípady aj sexuálneho obťažovania a iných. Prevencia, ranné kruhy, viete o nich. Máme, myslím, že takmer 70 % škôl vďaka podpore ministerstvu, ktoré robia. Je to vysoký stupeň prevencie, ktorý pomáha. Hodiny duševnej pohody, kde sme vytvorili asi 32 rôznych aktivít, ktoré školy vedia využívať v rámci svojich disponibilných hodín. Metodika, ako je začleňovanie nových žiakov, metodická podpora k téme AI. Celé nové kurikulum od septembra, ak hovoríme o umelej inteligencii, to nie je o tom, že deti si budú používať nástroj umelej inteligencie, ale je to o práve zdravých sociálnych vzťahov v digitálnom svete, ako s tým pracovať, chápať nástrahy týchto technológií, rozumieť im, etické otázky a tak ďalej. A v tom patríme absolútne medzi lídrov v rámci nie Európy, ale sveta. Návod na tvorbu stratégie školskej prevencie. Celú databázu e-poradenstva. Ak máte záujem, niektorí môžete ísť na minedu.sk. Ja chápem, že nie všetci si na to klikajú a pozerajú a o to je to náročnejšie množstvo toho metodického materiálu dostať do života, ale on je vytvorený a vzdelávajú sa, tak tam sa veľmi ľahko sa tam dostaňte. Tak si tam nájdete, čo všetko sa urobilo. Dnes, keď som chodil alebo teraz posledné, keď som chodil po kraji v dôsledku kurikulárnej reformy, debata nebola, že máme, nemáme informácie, máme až príliš veľa toho. Však samozrejme, že ľudia sú ľudia a nie stroje. A je to mimoriadne náročné, pretože každý má na to aj nejakú skúsenosť. Odbornú ako riaditeľ, pedagóg. Niekto je zvyknutý na zmeny, niekto sa obáva, samozrejme, aj tých problémov, ktoré prináša svojím spôsobom aj inklúzia. Inklúzia je o tom, že máme väčší počet a vyšší počet detí s problémami, s poruchami pozornosti. A boli tu dobré debaty o tom, čo je prapríčina toho celého? No príliš včasné vystavovanie detí digitálnym technológiám. Deti v šiestich mesiacoch dostávajú pred seba obrazovky a s nimi žijú. Následne aj v ohradke a vtedy, kedy sa im majú vyvíjať základné kognitívne funkcie, aj sociálne interakcie, kedy majú zápasiť o pozornosť rodičom, kedy má byť ten vzdor, tak tam nie je, pretože sú celý čas sústredené na obrazovky a potom si pýtame pedagogických asistentov a mnohé iné veci, pretože riešime následky. Teraz mi dovoľte, lebo nebudem už potom mať asi čas venovať sa krátko. Krátko sociálnym sieťam. Ak dovolíte, ja odmietam, že táto téma je nejako prilepená alebo s tým nesúvisí. Nie, s tým priamo súvisí. Absolútne s tým súvisí. A mali sme možnosti hľadať to do takého onakého zákona. Či už sa budem baviť o Spišskej Starej Vsi alebo obci Stašková, mnohých iných a verte mi, aj za posledné tieto dva dni bolo zaistených alebo teda predvedených množstvo detí. V dôsledku napodobňovania, kde sa v týchto obciach, prosím vás pekne, môžu tie deti zradikalizovať alebo proste prijímať? Kde? V kostole alebo niekde na dvore za humnami? Pardon, že to takto hovorím. Internet, sociálne siete prinášajú neskutočné a neobmedzené možnosti. Vy to viete, my to vieme, ja to viem a teraz môžeme debatovať o primeranom riešení. Ja to, keď mi dáte, niekde podpíšem. Najlepšie by bolo, že by sme všetci boli vzdelaní. Ale to trvá. A bohužiaľ asi nemáme jedno z lepších riešení, ako získavať ten čas aj nejakým typom regulácie. Má to svoje náklady aj v tom, či ako to bude fungovať a čo všetko musíme počas toho obdobia robiť, aby to funkčné bolo. Ja som predniesol na úrovni Rady návrh, ktorý podporilo, myslím, že ďalších 15 alebo 16 krajín, vrátane veľkých, kde sme vyzvali Komisiu, aby konala. Aby proste nepodceňovala túto vec. A jednal som aj s predstaviteľmi kabinetu prezidentky Ursula von der Leyen, kde som pred rokom, kedy som hovoril, že proste to trieštenie, tie lokálne riešenia nebudú dobré. Áno, my sa harmonizujeme, teda to poviem z hľadiska členských štátov. Ten návrh riešenia, ktorý je v zákone, nie je žiadne slovenské riešenie, prosím vás pekne. Kde na to chodíte? Kde na to chodíte, že to je slovenské riešenie? To je riešenie postavené na európskych pravidlách, DSA. A máte tam presne ustanovenia. Dokonca Komisia v apríli dala jasné, jasné stanovisko, že národné štáty majú právo si definovať vekové hranice. A sú presne ustanovenia, na základe ktorých tvrdíme, že veková hranica je porušením DSA. Áno, ak sa budeme baviť o sankciách, tak to bude na dlho. Bude, tak ako je to mnohokrát na dlho, žiaľ, v prípade veľkých platforiem. Ale my nemáme dnes lepšie riešenie. Vaše riešenie je taký, že zlatý grál, že čakajme, čo zasa bude Komisia. Vôbec to nie je iba v Európskom parlamente, ako to už niekto zmienil ako tak trošku sarkasticky, že by sme mali niekde v Európskom parlamente. Vy veľmi dobre viete, že nariadenie tvorí Komisia, treba tam diskutovať s príslušnými DG, ale je to aj o Rade. A Rada je zastúpenie členských štátov. To sú jednotliví ministri, ktorí o tom budú negociovať a buď s tým budú alebo nebudú súhlasiť. Dnes máme absolútnu drvivú väčšinu v Rade zástancov regulácie sociálnych sietí. A nie je pravda, že je iba Slovensko, ktoré to predložilo. Rakúšania to majú schválené vo vláde, Dáni to majú schválené vo vláde. A mnohé ďalšie krajiny už notifikovali Európsku komisiu. Áno, je pravda, že ide o komunitárne právo, aj my máme notifikáciu. My sme teraz v týchto dňoch v komunikácii s Európskou komisiou. Ja vítam, že konečne tu je možno nejaká väčšia ambícia a chápem, že je tu aj obava, možno z americkej administratívy, že nám pohrozí zasa nejakými tarifami, keď proste my zasa pohrozíme im reguláciou reklám a podobne, ale takisto debatujeme aj priamo s týmito platformami. Preto je tam tá účinnosť daná tak, aby sme mohli to technické riešenie mať odladené. Zatiaľ máme, povedzme, na 98 % nejakú zhodu, ako to chceme robiť. Tie veľké platformy sú ochotné. Samozrejme, že tu máme mnohé iné alternatívy, s ktorými to bude náročnejšie vymáhať a už určite aj na úrovni Slovenska. Ten zákon, neviem, kto to hovoril, k tomu § 15, odsek, myslím, že dva alebo tri spomínali, prosím, prečítajte si odsek, tak štyri, ktorý je úplne jasný v tom, že popisuje, nie je dôležité, čo sa ako nazýva, ale akú funkcionalitu a spôsob fungovania má. Takže do toho spadajú aj systémy ako sú VODCA. V prípade, že budú sa správať a substituovať komunikáciu, ktorá predstavuje akokeby komunikáciu nie individuálnu, ale alternuje to, čo chceme zakázať. Ja netvrdím, že toto je, opakujem, všeliek. Tvrdím, že to je dôležité, tento zákon pochádza zospodu, vytváranie zo strán odborníkov. Čas o sociálnych sieťach bola odladená s Európskou komisiou, momentálne prechádza notifikáciou. Ak máte nejaké návrhy a nápady, čo zlepšiť, tak poďme do toho. Poďte. Mohli ste, a prosím, neberte to v zlo. Mohli ste. Tie debaty prebiehali a naozaj boli dôverne pokryté mediálne. Aj okrúhle stoly. Boli to medzirezortné pripomienkovacie konanie, ale nebudem vám to vyčítať. Ak máte záujem prísť s vecnou vecou, konkrétnou, tak príďte. Ak sa tu bavíme, čo bude ako múdry Maťko a blázni zaseknutá sekera, čo sa stane, keď príde Republika alebo neviem kto, tak keď príde niekto a si zmení zákony, tak si vytvorí, aké bude chcieť zákony. Neriešme to, prosím. Riešme to, čo môžeme urobiť dnes a ako zabrániť tým tragédiám. Táto tragédia, ktorá sa stala, ako som povedal aj v úvodnom slove mojom, ja vám 100 % garanciu nedám, že keby tento zákon a celý ten systém fungoval, lebo to nie je len o zákone, je to o tom, aby to fungovalo, ale ten zákon umožňuje tým organizáciám a štátnym inštitúciám, aby fungovali, aby spolupracovali. Ale viem garantovať, že by sme mali väčšiu šancu, väčšiu šancu, že zachytíme tie veci. Vyšetrovanie asi prinesie možno mnohé informácie, ktoré dneska nemáme. Ale verím, že práve, ak sa dneska aj, preto sme dali SLK, uvidíme, budeme o tom debatovať. Ja chcem mať k tomu férovú, poctivú diskusiu, tak sa dohodneme aj s vedením, kedy a akým spôsobom ho pripraví druhé čítanie, aby bola čas teda. Tak ja ponúkam. Ak ešte chcete a ste teda odborníci mnohí, tak príďte s návrhmi. Ja som za. Len prepáčte a neberte to zle. Len nemôžem len kecať. Musíme niečo robiť. A som presvedčený, že za dva roky odmietam, že sa nerobilo. Aj konkrétne táto obec Stašková, základná škola, bola preškolená aj na mäkké techniky, aj na krízovú situáciu. A možno by to dopadlo oveľa horšie a možno by sme takýchto rizík mohli mať aj možno oveľa viacej. Nebudem tu špekulovať asi príliš nad tým, keby sme nereagovali. Robme všetko preto, aby sme samozrejme, že znižovali to násilie. Ja som požiadal, ak máte vo svojom okolí niekoho, kto vie komunikovať s mladými. Obrátil som sa aj na niektorých, ktorí majú komunikáciu s mladými influencermi. Odkomunikujte tým mladým. Dali sme im postupy, o čom hovoriť. Proste to, čo ja dostávam správy, čo sa deje aj medzi tými mladými napodobňovaním. Nie je to iba Slovensko. V Taliansku za posledné tri týždne 13-ročný útočili podľa protokolu, podľa templateu, šablóny. Je to fenomén, žiaľ, bohužiaľ, tejto doby a nie je to iba vecou Slovenska, ale niečo s tým robiť musíme a chceme, verím. A pardon, nechcem si príliš akože znevažovať, ale má nám byť aj mementom to, čo sa nám stalo za posledné dva roky. Nikto nechce, aby sa to opakovalo. Je mi to nesmierne ľúto, že vyhasol nielen mladý život, ale aj ľudí, ktorí bezprostredne pracujú v tom školstve. My musíme dať najavo, že sa, že ich nejakým spôsobom ochránime a mnohé z tých opatrení, ktoré sme urobili, aj vedú k ich ochrane. Takže, ak máte záujem, ja ešte potom vystúpim, ak mi zostal nejaký čas, 14 minút. Ďakujem za pozornosť.