Ján Horecký — procedurálny návrh, 40. schôdza

Ďakujem za slovo. Ďakujem ti za vystúpenie, pani kolegyňa Tina Gažovičová, hovorila si to so znalosťou veci, i tak v niektorých veciach vedieme spolu dialóg, v ktorom sa nevieme celkom presne zhodnúť, tak sa dotknem znovu toho predprimárneho vzdelávania. Spomínala si tam ako pozitívny posun, nazvala si to kvalifikačného predpokladu pre rodiča, aby mohol to dieťa si ponechať na domácom vzdelávaní. Nuž ten posun je od maturity k výučnému listu, ale ja upozorňujem na zlomenie princípu. Tu nejde predsa o kvalifikačný predpoklad pre rodiča, ktorý si môže ponechať dieťa v troch rokoch doma. Aký je kvalifikačný predpoklad na rodiča? Takéto niečo som nikdy v živote nepočul. Už som to opakoval v kontraste s príkladom starostu, ktorý je zriaďovateľ... (Prerušenie vystúpenia časomerom. Reakcia z pléna.)Raši, Richard, predseda NR SR Áno, faktickú poznámku, faktickú poznámku. Tak dajte ešte minútu pánovi poslancovi. Technika vám to nastaví. Budete mať ešte minútu, aby ste mali ako faktickú.Horecký, Ján, poslanec NR SR Nuž a ďalej tie podmienky, za ktorých je možné toto domáce vzdelanie uskutočniť, tie tiež v svojom pozmeňováku napádam, pretože je absurdné, aby takéto dieťa v domácom vzdelávaní muselo prísť v čase určenom a v dĺžke do kmeňovej materskej školy a tam vo februári byť posudzované, či spĺňa alebo nespĺňa predstavy domáceho vzdelávania, výsledky a ak nie, tak do 15 dní musí ten rodič to dieťa fyzicky doniesť do škôlky. Viete, vzťahová väzba sa vytvára tri až šesť rokov. Nie je pravda, že v troch rokoch sú tie deti pripravené. O vzťahovej väzbe včera hovorila aj pani Marcinková, ja sa s tým stotožňujem. Tiež súhlasím s tým, že tu chýba koncepcia výchovných zariadení, LVS zrušené, reedukačné centrá fungujú ako detenčné centrá a sú navyše povýšené do piatej úrovne odbornej starostlivosti.